儿童公园案例分享_儿童公园案例

1.游乐设施有哪些

2.幼儿游戏活动方案设计方案10篇

3.劳动教育与幼儿生活融为一体的原因，劳动教育与幼儿生活融为一体的案例？

△总体解决方案：福建科技馆、绍兴科技馆布展概念设计方案、甘肃科技馆地方特色厅、密云科技馆、北京市食品安全展示厅、曲江海洋馆、交通安全教育馆、迁安博物馆、郑州市妇女儿童活动中心、国家传感信息中心物联网展示体验中心方案、 唐山青少年宫展示方案、军事科技馆创新展项方案、潍坊一中科技馆整体策划方案、正能量主题概念创意方案、汽车博物馆创意方案、智慧城市体验馆、食品安全警示馆等；

△世博、奥运场馆：2010上海世博会航空馆、2010上海世博会万科馆、2010上海世博会石油馆、国家电网奥林匹克展示中心、奥运联想品牌体验中心、海尔奥运展示中心、中国科技馆联想奥运主题展厅、廉洁奥运主题展厅等；

△博物馆：中国烟草博物馆、中国农业博物馆、大庆石油科技博物馆、大庆博物馆、秦皇岛鸟类博物馆、山东省博物馆、迁安博物馆、内蒙古赤峰博物馆、贵州奢香博物馆、北京铁矿博物馆等；

△科技馆：中国科技馆、中国科技馆新馆、江苏省科技馆、福建省科技馆、山东省科技馆、浙江省科技馆、赣州青少年科技馆、云南省青少年科技中心、密云科技馆、陕西省科技馆等；

△规划馆：重庆城市规划馆、天津城市规划馆、济南市规划馆、新山子文化中心规划馆、青州规划馆、图们展示馆、德州城市规划馆、宿州城市规划馆、四川广安城市规划馆等；

△企业展厅、主题公园案例：上海世博会石油馆、上海世博会万科馆、中国移动通信、李宁博物馆、国家电网公司奥林匹克展示中心、联想集团品牌体验中心、北京电力公司、国家电网展示中心等；

△红色主题工程：五大历史纪念馆、江西瑞金革命纪念馆、延安革命纪念馆、西柏坡纪念馆、纪念馆、唐山抗震纪念馆、李仪祉纪念馆、罗贯中纪念馆、姜夔纪念馆、关向应纪念馆、雷锋纪念馆等；

△妇儿主题场馆：中国妇女儿童博物馆、沈阳儿童活动中心、武汉市妇女儿童活动中心、郑州市妇女儿童活动中心、南京市青少年科技活动中心、唐山科技馆儿童科技乐园、西安儿童公园、成都青少年科技园等；

△教育机构 ：清华大学美术学院、中国同济大学、北京陈经纶中学、浙江师范大学、华中科技大学、山东电力学校展厅、天津市育才中学、中直管理局实验幼儿园、丰台区丰台第一幼儿园、地质大学附中等；

△特色展区：中国科技馆联想奥运展区、中国科技馆标致展区、中国科技馆消防展区、北京市海淀区公共安全教育馆、长影**艺术馆、郑州市未成年人安全自救自护教育基地、中航第一飞机设计研究院展厅等；

△临展与发布会：中央电视台全国道德模范评选表彰颁奖典礼、惠普FY09移动策略发布会、NOKIA手机展示会、中国科技馆科普摄影展、中央电视台成立50周年回顾展、中国科普产品博览交易会等。

游乐设施有哪些

婴幼儿健康集文献法有哪些案例 - 百度文库

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关于幼儿健康领域的文献法 - 百度文库

3页发布时间: 2022年03月05日

1. 幼儿思想的健康教育 思想问题是一切问题的首要问题。如果一个人的思想认识出 现了问题,那他的言行必定显得乖张悖逆,与常规的道德准则相抵触。 那么,

2. 幼儿心理的健康教育 一个人的心理健康与否,我认为标准就是能过正常人的生活 就是健康的。幼儿教师面对的是幼儿,就要对幼儿的思想进行引导, 引导

3. 幼儿身体的健康教育 没有一个健康的身体,你什么都干不了,你的所有的理想信 念抱负都归于零。一般来说,幼儿的身体健康不是什么大事,

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婴幼儿健康集文献法有哪些案例 - 资深教育答主答疑 - 问一问

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婴幼儿健康集文献法有哪些案例

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幼儿游戏活动方案设计方案10篇

游乐设施有无动力游乐设备、绳网攀爬体能拓展设备、户外蹦床。

1、无动力游乐设备

无动力游乐设备是户外游乐的新宠，无动力游乐设备相比其他游乐设备，安全系数高、使用周期长、维护成本低、性强、互动性好、体验感独特，受到了越来越多投资人的追捧，是一个非常有市场潜力的户外游乐设备。

它是以儿童为核心带动家长和孩子互动的游乐园地，相比带电的户外游乐设备，其提倡的亲近自然、尊重儿童天性、亲子互动等特性都非常吸引新一代中国家庭。

2、绳网攀爬体能拓展设备

爬网的存在给小孩子在成长的过程中带来一定的优势，爬行是可以让孩子调动全身的运动，可以锻炼孩子的胸肌、腹肌以及四肢肌肉的力量，并且爬行中消耗能量较大，有助于孩子饮食各方面更加协调，促进孩子的生长。

绳网攀爬在造型和尺寸上都可以根据实际情况量身定制，在布局上也比较随心所欲一点。可以搭配组合滑梯、鸟巢吊网等孩子喜欢的游乐元素，更激发孩子探索冒险的兴趣。

3、户外蹦床

蹦床运动是集健身，，观赏和竞技于一身的综合性运动项目，在的同时对人的身体具有很大帮助。

游乐设施

游乐设施是指用于经营目的，在封闭的区域内运行，承载游客游乐的载体。随着科学的发展，社会的进步，现代游艺机和游乐设施充分运用了机械、电、光、声、水、力等先进技术。集知识性、趣味性、科学性、惊险性于一体，深受广大青少年、儿童的普遍喜爱。

劳动教育与幼儿生活融为一体的原因，劳动教育与幼儿生活融为一体的案例？

游戏填满了幼儿园的一日生活。 幼儿在游戏中进行学习， 在活动中中体现游戏的价值， 游戏活动 促进幼儿身心健康发展。以下是我精心收集整理的幼儿游戏活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿游戏活动方案1

活动目标

1、让幼儿产生对轮胎的活动兴趣。

2、让幼儿形成良好的合作意识和创新精神。

3、让幼儿探索更多的轮胎玩法。

活动准备

清洗消毒后的轮胎若干

活动导入

以猜 谜语 的形式引出轮胎，充分引发幼儿对轮胎的兴趣。

活动过程

1、在音乐的带动下让幼儿以滚式推动的形式，自由探索将轮胎摆成一字形四组，每组轮胎数量为5个，幼儿分组钻轮胎。

2、将轮胎搭成任意图形，让幼儿自由探索钻过轮胎。

3、播放音乐让幼儿自由探索钻轮胎的多种 方法 。

4、教师 总结 ，在玩的过程中，探讨快速钻轮胎的多种方法，引导幼儿尝试别人的钻轮胎的方法。鼓励幼儿主动与他人合作游戏，在玩的过程中提醒幼儿注意安全。

5、在音乐的带动下让幼儿用自己探索的方法将轮胎滚回原地，摆放整齐。

活动结束

随着音乐活动结束

幼儿游戏活动方案2

活动目标：

1、学习手脚着地爬的动作。

2、听信号做动作，做到动作灵敏协调，初步树立自我保护意识。

3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：

1、红、黄、绿三种颜色的小布袋、乌饰;大鼓一只。

2、设置情景：树林、山洞。

3、房子一座。

活动过程：

一、扮演角色，活动身体。

1、今天老师和你们一起做个游戏。我做乌龟妈妈，你们做小乌龟好吗?宝贝们，快叫妈妈一声!(妈妈)哎!我的小宝贝们真乖。

2、现在跟着妈妈一起来活动一下身体吧!

二、学习本领。

1、教师示范讲解动作要领：双手膝盖着地、一二一二向前爬。

2、幼儿练习。

三、参观新家。

1、乌龟妈妈：宝贝们，妈妈告诉你们一个好消息，我们的新家造好了。妈妈带你们一起去参观一下吧!

2、幼儿跟着乌龟妈妈向前行进爬。

3、在家听音乐休息。

四、乌龟运粮食。

1、乌龟妈妈：冬天快到了，我们要准备过冬的粮食了，宝贝们，妈妈带你们一起去运粮食吧!

2、途中设置情境：遇蛇。引导幼儿听信号做躲好的动作。

3、到达目的地，运粮食。

4、引导幼儿观察粮食的颜色，挑自己喜欢的粮食运回家。鼓励小乌龟互相帮助、协调的往背上装粮食。

五、运粮食回家。

1、乌龟妈妈：我们终于到了，我们把粮食放到家里去吧。引导幼儿把粮食送到房子里去。

2、吃饼干庆祝。

幼儿游戏活动方案3

游戏目标

1、学习游戏“二人三足”，并尝试用与同伴按节奏同步前进的方法，探索多人共同游戏。

2、通过游戏，发展幼儿的下肢力量，提高幼儿动作的协调性与平衡性。

3、积极参与游戏活动，体验与同伴合作、竞争的愉悦。

游戏准备

1、物质准备：布条、彩色即时贴、小椅子、沙包若干。

2、场地准备：

游戏过程

一、两两结合，探索“二人三足”能平稳走动的方法。

1、了解游戏名称及要求。要求：两两结合，用布条绑住两人中间的两条腿，在膝盖以下，脚踝以上的位置，松紧要适度，变成“二人三足”。绑好之后，可以四处活动，探索能平稳走动的方法。

2、幼儿自由尝试练习，教师巡回观察，了解幼儿练习情况。

3、交流 经验 ：你们在走的时候遇到了哪些困难?怎么样走才能不摔倒?

4、小结：两个人的步子要一样大，还要保持同一节奏，明确什么时候出绑在一起的腿，这样才能走的平稳。

二、再次练习，尝试加快速度、提高难度。

1、自由练习，尝试加快速度，教师观察指导，提醒幼儿注意安全。

2、自由组合：你想几个人一起走，就用刚才的方法把几个人的腿绑起来。

三、分组自由练习，探索、尝试多人组合平稳走动的方法，教师观察指导，提醒幼儿注意安全。

四、幼儿游戏。

1、比一比：哪一组走得又快又稳。

2、挑战：尝试跨过20-30cm宽的“小河”。

3、游戏《运粮食》(两次)。创设情境，用比赛的形式进行游戏。

五、放松活动。

1、小结。

2、放松活动，自然结束。

幼儿游戏活动方案4

活动目标：

1.理解歌词内容，并能大胆创编动作。

2.能用自然的声音演 唱歌 曲。

3. 能通过多种形式(语言描述、动作等)大胆的表现对乐曲的感知。体验与同伴一起游戏的快乐。

活动准备：《小老鼠上灯台》音乐及 故事 短片、小猫头饰若干个、小老鼠头饰人手一个

活动过程：

音乐律动：《手指操》

一、故事导入：观看《小老鼠偷吃油》故事短片

二、和幼儿讨论故事情节，老师提问， 请幼儿发挥想像力：

(1)老鼠想要偷油吃，它怎么上灯台呢?

(2)轻轻的走还是重重的走?

(3)小老鼠最后滚下来的时候，是怎么摔下来的呢?是轻轻的还是重重的?滚下来后躲在哪里?

三、请幼儿学一学小老鼠走路的样子(用脚尖轻轻的走)，再请幼儿想想：如果你是一只大胖猫，走路时又是什么样子?比小老鼠用力吗?请幼儿用动作表现出来。

四、学习歌词：小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，叫妈 妈，妈 妈不在，叽里咕噜滚下来。小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。

五、 玩“小老鼠上灯台”的手指游戏，让幼儿从动作中感受音乐的强弱。

玩法：老师和幼儿都戴上小老鼠头饰扮演角色，请幼儿先观看老师示范动作，边唱边创编动作：小老鼠上灯台(左手举起齐头，手牚向上代表灯台，右手食、中二指顺着左手臂快速爬向手牚)偷油吃，下不来。(双手并拢，两拇指并拢稍向下，两食指并拢向前，中指、无名指、小拇指收向牚心，举起在自己嘴巴面前，表示老鼠的尖嘴巴，在慢慢转身，一点一点装偷油。)叫妈 妈，妈 妈不在(双手握成空心拳，在眼睛前作揉眼动作，再双手微伸向前甩手)喵喵喵，猫来了，(双手在脸前打开，左右拉动，捋胡子。)叽哩咕噜滚下来，(右手食中二指从头顶迅速打转向下滚动状转下手肘位置再快速反转手牚向下用力拍在地上。)

六、听音乐 学唱歌 词，配合手指做动作

七、由老师来播放音乐，提醒幼儿：如果声音小小的，就是小老鼠出来偷油吃了，所以要轻轻的爬;如果声音变大了，就是大胖猫出现了，大胖猫是用力走出来的，小老鼠吓得滚下来。滚下来的动作是又快又乱的。

八、游戏反复玩几次，请个别幼儿出来表演，还可以创编什么动作?分组比赛，教师点评，表扬幼儿。

九、全班幼儿模仿老鼠走路离场，活动结束。

幼儿游戏活动方案5

活动目的：

1、初步学习按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造，享受集体建构的乐趣和成就感。

2、培养幼儿分工、合作的能力。

3、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。

活动准备：

知识准备：幼儿熟悉 儿童 公园的游戏设施。

物质准备：花片、积木、积塑、竹棒、竹签、稻草、线筒、纸盒、风车、树枝、自制花、幼儿绘画小人作品、装有颜色水的矿泉水瓶、围墙等。

活动过程：

1、以谈话引入：我们上次搭建了什么?

2、提问：你觉得游乐园里什么玩?

3、出示绘画小人图，引导幼儿 说说 其作用。

4、引导幼儿商讨：今天你要和谁合作，拼搭什么。

5、教师提出游戏规则。

(1)场地分区动作要快。

(2)搭建的物品要牢固。

(3)游戏中要和同伴合作、爱护玩具、不大声喧哗。

6、幼儿自由选择材料，开始游戏，教师重点指导幼儿进行合理的分工。

7、教师小结评价。

(1)让幼儿自由说说今天和同伴一起游戏中的快乐。

(2)教师对幼儿的作品进行整体的评价。

活动延伸：

提出下次游戏的要求。

幼儿游戏活动方案6

一、活动目标

⒈积极参加科技节的各项系列活动，了解游戏的科学秘密，体验科技与生活的亲密关系。

⒉能和家长一起关注科学，感受丰富多彩的科技活动带来的快乐和愉悦。

二、活动时间

第12周周二(5月19日)上午

三、参加对象

小班全体师生及家长。

四、活动安排

⒈游戏顺序：

吸管接力

纸圈

运水

⒉时间安排：

8：00家长开始陆陆续续进园。

8：15教室里老师先介绍游戏规则和注意事项。

8：30全体幼儿集中到操场上开始科技小游戏的比赛。

吸管接力、纸圈、运水游戏结束后进行游戏的颁奖， 10：00结束所有的比赛。

10：00家长置多功能室开展家长学校讲座活动

五、“环保从我做起”亲子倡议承诺活动

为了让幼儿知道环保的重要性，提高环保意识，增强环保的责任感。我班将开展“我为环保出力——节约用电”主题活动，请您和幼儿围绕主题选择一个环保行为，并坚持一周。一个小小的环保承诺，聚集自己小小的力量，推动地球环境巨大地改变。这一活动以展板的形式展出，我们也设计了云朵形状的记录卡，请您和幼儿用图加文的形式在记录卡上记录下你们的行动或者感受。在亲子活动的当天进行倡议承诺展示，所以这个记录请在5。18日前交给班级老师。

六、纸盒创意变变变

生活中废旧盒子很多，能够变化成孩子喜爱的玩具、有用的物品、漂亮的装饰品……请您和孩子运用生活中的盒子，大胆展开想象，进行纸盒创意变变变的制作，并于5月19日之前将作品带来交给班级老师。

六、游戏玩法介绍

游戏一：吸管接力(每班出12组家庭参赛)

玩法：幼儿在起点由家长将吸管放在孩子人中位置，孩子吸住不让其掉下来，家长运用吸气的方式将吸管接住在自己的人中位置，然后吸着行进走至终点(5米距离)，不落下为成功，最先到的5名为胜利家庭。中途有掉落的则重新来。

赛程：游戏分5轮，以班级为单位依次展开：小1、小2、小3、小4、小5

游戏二：纸圈(每班出13组家庭参赛)

玩法：每班13组家庭一起上场，利用提供的的a4纸想办法剪出最大的一个圈，时间为2分钟，2分钟后开始比圆形的大小，每班选出5个剪的最大的圆形为胜者。

赛程：五个班同时进行，时间2分钟

游戏三：运水(每班出12组家庭参赛)

玩法：每班6个家庭为一组合作，分为两组，用提供的材料将pvc管相接做成管道，从起点处将水倒入管道，让水流到对面的整理箱内，在规定的时间2分钟内，哪组运水最多为胜利。

赛程：游戏分两轮进行，一次评出1个优胜组，共评出2个优胜组。

备注：请家长选择好游戏内容尽快回复，由于游戏内容有名额限定，因此先报先得，晚了请自己调整报名其他项目，另外没有报名的，老师就进行调节安排。

幼儿游戏活动方案7

一、区角创设背景：

幼儿在《调颜色》这一活动中，表现非常感兴趣，知道了红、黄蓝三种颜色中，红、黄混合会变出橙色;红、蓝混合会变出紫色;黄、蓝混合会变出绿色。在整个活动中幼儿专心致志，认真调色，从而得出了更美的颜色。但考虑到进一步发展幼儿对颜色混合会产生哪些变化的好奇，我想在今天的《创意空间》里，让幼儿通过自己操作，用混合后的颜色去涂画。要求三个幼儿一小组，这样幼儿能把作品完成得更完美。同时也体现了中班幼儿的一个相互协作、友爱的精神。

二、区角名称：创意空间

三、区角活动目标：

1.进一步感知颜色混合后的变化，对色彩变化感兴趣。

2.乐于参与“操作活动”在活动中发挥 想象力 。

3.体验同伴合作的快乐。

四、区角设计说明：

1. 我们在墙壁上用了红、黄、蓝三种颜色的呼啦圈拼搭在一起，另外用了红黄蓝三色的皱纹纸拼成的瓣子式的长带子围成了三个爱心形也拼搭在一起，这四种形状意在体现相亲相爱。在呼啦圈和爱心组合的图形里面分别呈现了五颜六色的剪纸、贴纸，这样能让幼儿熟悉 折纸 的基本方法和步骤，同时让幼儿动手剪出漂亮的图案，既培养了幼儿的动手动脑能力，又培养了他们对艺术的兴趣，从而感受艺术的美。

2.我们用了红黄蓝三色拼成瓣子的带子围成了四个小正方形，呈现在墙壁上，里面分别贴上幼儿的绘画、手工作品。这一块可以激励幼儿大胆绘画，画出好的作品给大家看，时也增强了幼儿的集体荣誉感。

3.地面上摆放了三张桌子及几张小椅子，这是供幼儿作画时用的，幼儿可以在这里大胆想象，尽情地完成作品。

五、材料的投放说明：

调色盘3个(一组一个)，红黄蓝水彩颜料各一瓶，红黄蓝颜色卡片各两张，画笔6-9枝，三杯水(供调色用)，图画纸(每个幼儿两张)

六、游戏规则：

幼儿合作操作实验

1.要求每组三个幼儿，互相配合、互相帮助完成作品。

2.作画过程中一定要注意水彩不能乱涂。

七、入区活动标志设计说明：

这个区是美工区，我把它命名为“创意空间”。活动标志是由红、黄、蓝三原色三个圆圈交叉组成的，同时也呈现出混合后的橙色、绿色、紫色等，红、黄、蓝三原色代表色彩的世界、艺术的世界、充满抽象和创意的世界，这个标志同时也和本次的区角游戏相呼应。

八、游戏指导：

指导过程：

1.提问引入游戏活动。

(1)小朋友告诉老师做什么是你最快乐的?

(2)出示红、黄、蓝三色引导幼儿认识三原色。

师念儿歌《颜色好朋友》，一边念一边利用颜色操作，呈现色彩的变化。

2.教师通过提问，提醒幼儿了解色彩的变化。

(1)什么颜色和什么颜色是好朋友，手拉手，会变出什么颜色可以用来画西瓜?

(2)什么颜色和什么颜色是好朋友，手拉手，会变出什么颜色可以用来画葡萄?

(3)什么颜色和什么颜色是好朋友，手拉手，会变出什么颜色可以用来画橘子。

(4)提问：绿色、橙色、紫色除了画这些东西外，还能画什么?

3.幼儿尝试颜色变变变的游戏。

教师：要求幼儿两两合作，体验涂色的乐趣，体验同伴合作的快乐。

4.展示幼儿作品，进行评价。

5.活动延伸。

通过今天的游戏，我们知道了两种色彩做了朋友就会出现一种新的颜色。小朋友们回去可以做色彩混合游戏，看看红+白、红+黑、绿+蓝等任意两种颜色调在一起会有什么变化。

幼儿游戏活动方案8

一、设计意图：

在日常生活中，大多幼儿都能对鸡蛋有初步的认识。中班的教学活动《蛋宝宝的衣服》活动中幼儿也已对禽蛋有了一定的认识。为了巩固知识几种常见的禽蛋，我们设计了《蛋宝宝回家》的棋类游戏。让幼儿在走棋的过程中加深对不同禽蛋的认识。把知识融于游戏，幼儿的体验也不断充实。这样会更符合了幼儿的年龄特点及心理特点，进而促进幼儿良好行为的形成。

二、游戏目的：

1、认识几种常见的禽蛋，并说出其特征。

2、了解其他常见的会生蛋的动物。

3、遵守游戏规则，培养幼儿在游戏中相互合作，轮流走棋的好习惯。

三、游戏准备：

画有鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋的棋子，骰子、“蛋宝宝回家”棋盘

四、游戏玩法：

游戏可供二人或四人玩。每人选一种蛋棋子，放在各自的起点处，沿箭头往前走。每人轮流掷骰子，掷到几点就往前走几格，停落到的一格若遇到自己的妈妈则前进一格若不是自己的妈妈则退一格。谁先到家谁就赢。

五、游戏规则：

1、游戏者要按顺序轮流投骰子。

2、停落到的一格若遇到自己的妈妈则前进一格，相反则退一格

3、最后终点必须走到与自己蛋颜色相符的路线家中。

六、活动：

(一)、集体活动

1、教师集体介绍棋盘上的知识，讲解游戏规则，

2、教师边讲解边走棋。

3、区域游戏活动

(二)、幼儿活动

1、小组练习，

2、幼儿在区域自主玩棋，

3、以强带弱，共同游戏。

(三)、修改整理，进行活动 反思 。

幼儿游戏活动方案9

一、占圈

目的：

1、 提高幼儿反应的速度和动作的灵敏性。

2、 培养幼儿互相合作的精神以及集中的注意力。

准备：

若干只圈(不超过幼儿人数的一半);铃鼓一只。

过程：

1、 教师将圈四散地放在场地周围。

2、 游戏开始，教师用手摇动铃鼓，幼儿在场地周围自由奔跑。当教师用手拍铃鼓“两下”时，表示一只圈可以站两个人，幼儿应迅速去抢占圈，这时教师改为摇动铃鼓。待教师铃鼓一停，若还没有占圈的幼儿则为失败者。需暂停一次游戏。然后继续游戏。

3、 3、当教师拍“一下”铃鼓时，表示一只圈只能站一个人。若教师拍“3下”，则表示一只圈可以站三个人。

4、 一名、二名、三名在前面游戏中胜出的幼儿复赛中产生。

规则：

(1) 在占圈时教师用手摇动铃鼓，幼儿必需在场地周围跑，不得停下来或绕着一只圈跑。

(2) 幼儿只需有一只脚踩进圈内，即表示已占了圈。

(3)当教师尚未发出占圈的人数之前：幼儿要保持安静。

教师应根据幼儿的人数与圈的数量来确定几人占圈，也可以随时调整圈数，以便适应游戏的需要。

二、套玩具

目的：

锻炼幼儿的协调能力以及观察、判断的能力

准备：

玩具数个，胶圈一个。

过程：

教师将玩具小车或玩具动物分散摆放在场地上，幼儿安静地坐在场地的一端，教师依次叫每一个幼儿将胶圈抛向玩具，如果胶圈将玩具套上了，这个玩具就被这个幼儿拿下场，看谁套的玩具多谁就为胜。(奖励办法按具体情况定)

规则：抛圈时脚不能超过前面规定的警戒线规定的警戒线。

幼儿游戏活动方案10

幼儿园庆祝六一，最重要的是让孩子高兴。如果您不打算举办六一文艺演出活动，开展幼儿园六一亲子游园活动也是不错的选择，不仅可以增进亲子感情，还能让孩子放松身心，尽情的玩耍，体验六一的快乐。

(二)中班组

游戏一：听音乐抢椅子(地点：朵朵班 组织者：)

准备：三张大椅子

玩法：四个家庭为一组，家长抱着自己的孩子听音乐围着椅子走，音乐停止以最快的速度找一张椅子坐下，没有抢到的淘汰，抢到最后一张椅子的为胜!

规则：要求音乐停止后才能抢椅子坐下!

游戏二：树袋熊(地点：塑胶跑道南端 组织者：)

准备：障碍物

玩法：四个家庭为一组，宝宝抱住家长，家长从起点以最快的速度绕过障碍物原路返回到起点，中途家长不得用手去抱住孩子，谁最快为胜!

规则：宝宝若不小心滑下来掉地，游戏终止。

游戏三：投沙包 (地点：星星班 组织者：)

准备：场地上画好若干格子，格子内分别写上数字，沙包若干个。

玩法：四个家庭为一组，家长和孩子各拿一个沙包依次投向有数字的格子内，最后以数字总和大的为胜。

规则：在规定的范围内家长和孩子投沙包，沙包定要在格子内才有效。

游戏四：推小车 (地点：塑胶跑道北端 组织者：)

准备：场地上画好四个走道。

玩法：四个家庭为一组，孩子用手撑住地面，家长用手握住孩子的两只脚提起来，孩子和家长一起向前进，先到达终点的一组为胜。

规则：起点和终点必要在规定的范围中。

游戏五：当头(地点：点点班 组织者：)

准备：1-10的纸牌

玩法：同时四组家庭的两个成员共同在桌面上选择一张纸牌，把选择的两张纸牌的数字加起来，数字和的一组家庭为优胜。如果加起来数字一样，由孩子重新翻抓一张，直接决定大小即可。

游戏六：垒垒乐(地点：点点班 组织者：)

准备： 牌若干

玩法：家长手拿10只牌，孩子拿8只牌，共同垒高，垒高的机会只有一次，中途倒塌，游戏就结束，最终四组家庭中产生一组垒的的为优胜。

(三)大班组

游戏一：夹弹珠 (地点：甜甜班 组织者：)

准备：弹珠、筷子、碗各四双份。

玩法：一亲子为一组，四组同时进行夹弹珠，时间一分钟，以碗里的弹珠数量最多为胜。

游戏二：投海洋球 (地点：甜甜班 组织者：)

准备：海洋球若干、篮子四个

玩法：一亲子为一组，四组同时在规定距离内进行投接海洋球，自己确定投接者，时间一分钟，以篮子里的海洋球数量最多为胜。

游戏三：螃蟹夹球(地点：美美班 组织者：)

准备：皮球8个，椅子4把。

玩法：家长与孩子面对面，手拉手，两人用身体夹球，身体迅速前进，到达前方之后绕过小椅子原路返还，最先到达终点的为胜利。

规则：在运球的过程中如果掉下来要重新从起点开始。

游戏四：俩人三足(地点：美美班 组织者：)

准备：四条绳子。

玩法：由孩子和自己的家长将其中的一只脚捆绑在一起，并由四对进行同时比赛，先到终点的一对即为获胜。

规则：起点和终点必要要在规定的范围中。

游戏五：运球走(地点：乐乐班 组织者：)

准备： 乒乓球 、乒乓球板和瓶盖

玩法：一家庭为一组，四组同时进行比赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，家长手持乒乓球板，托球跑到宝宝处将乒乓球用手放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点，时间为一分钟，运球数多为胜。

规则：家长和宝宝不得用手扶乒乓球，掉了捡起来继续游戏。

游戏六：巧叠火柴棒(地点：乐乐班 组织者：)

准备：火柴棒若干、矿泉水空瓶4个(去掉盖子)

玩法：一家庭为一组，四组家庭同时游戏，每组一个空瓶，在瓶口上叠放火柴棒，时间为30秒，家长与幼儿叠放火柴棒累计多者为胜。

规则：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，立即终止游戏。

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劳动教养是幼儿园教育的重要组成部分。

与成人可以通过劳动创造精神和物质财富不同，对幼儿的劳动教育更要关注劳动过程，关注劳动感情态度的萌发和综合全面的发展。

那么，如何激发幼儿参加劳动的兴趣，培养良好的劳动态度和习惯，体验劳动产生的自我效能感呢？ 我们把劳动教育纳入日常生活，开展了一些粗浅的尝试。

劳动教育与德智体美的发展相互呼应

幼儿的学习与发展是整体性、综合性的，劳动教育与德、智、体、美的发展相互呼应，密不可分。

德——在服务集体的劳动中形成良好的品质。

在游戏活动中，幼儿分工合作，在整理玩具材料的生活活动中，负责照料动植物、打扫卫生、整理床铺，每个幼儿都有机会，参加班级劳动。

在这个过程中，他们的集体意识逐渐萌发，自立能力不断提高，形成了自主自立、友爱互助的良好品德。

智——在具有一定挑战的劳动中发展思维能力。

劳动不仅有动作的参与，还有思维的挑战。

工作的顺序和技术是在具体的活动中学习和培养出来的。

例如，在清理室外建筑区积木时，比赛中看到幼儿谁的小车里有很多积木，引发了对如何合理利用小车空间、巧妙安排积木摆放的思考，极大地挑战了幼儿的思维能力。

身体——在适度强度的劳动中提高身体素质。

不同强度的劳动，促进了幼儿动作协调能力和大小肌肉的发展。

剥毛豆、切水果，如果说是在锻炼精细的动作发展，那么搬户外木梯、用小铁锹种菜，就是在锻炼巨大的肌肉运动能力。

完成一项劳动的时间，往往是几分钟到几十分钟。 在这个过程中，幼儿的体力会发展，耐力、意志的质量也会提高。

美——在不同类型的劳动中感受不同意义的美。

不同的花草、水果、蔬菜、植物有独特的生长方式，不同的季节开放不同的生命形态。

在栽培活动中，幼儿体验的不仅仅是简单的劳作，更是在大自然的四季变幻中感受生命的神奇与绚烂，发现大自然的美丽。

而且，在收拾东西的时候，幼儿可以感受到清洁有序的秩序之美。

劳动教养的内容来源于幼儿的实际生活

我们园的劳动教养遵循三个原则。 来源于生活，通过生活，回到生活。 即劳动教养的内容来源于幼儿的实际生活，通过具体的生活活动作为实施的途径，最终服务于幼儿的生活，旨在提高幼儿的生活能力。

就对象而言，可以分为自我服务和对他人的服务。

劳动场所可以分为班内劳动、专用会场劳动、室外劳动。

内容可分为生活自理活动、班级值班活动、栽培饲养活动、公共管理活动。

一是自主饮食。

我园一餐两点，给幼儿自我服务的机会。

拿点心的时候，不同年龄的幼儿会根据不同等级的标志来拿点心。

午饭时，值班学生承担餐前餐后的整理工作，中班幼儿自己吃饭，小班幼儿自己吃饭。

中、年长的幼儿每两周在菜馆做点心。 菜馆里通常有10种点心的制作和随季节变化而增加的节制食物的制作，当天班里吃的点心是全班同学自己做的。

二是轮流值班。

幼儿轮流值班，一般每天4人分别负责天气广播、考勤、送餐服务、花草照料。

中、大班有日直板，日直生把自己的工作内容记录下来，每天集体分享时间，向全班幼儿介绍值日情况。

第三个是玩具医院。

像户外活动推车一样，频繁使用的玩具会受损。 有时会掉螺丝，有时会弄坏铃铛。

坏了的玩具被送到玩具医院，填“病历”，画坏了的零件，每月邀请木匠爷爷去公园，带领孩子修理玩具。

如果修不好，送到科学区，供幼儿玩穿脱游戏用。

玩具的修理不仅发展了幼儿动手能力，而且养成了勤俭的美德，促进了责任感的树立。

四是木工活动。

在木工房里，小笔筒、相框、大院栏、雕塑组，幼儿都可以自己选材料，自己做。

有困难的时候，专职的木工教师随时会帮助我。

去年秋天，为了解决饲养园的鸭子摊贩问题，幼儿在鸭子棚的庭院里盖了雨棚。

到了夏天，他们利用废旧的竹席，用木棍支着，搭起了兔子的遮阳棚。

五是栽培活动。

一年四季，栽培活动适时开展。

光是栽培的地方就有快乐的农场、班级花园、生态果园等很多地方。

春夏季节，幼儿在快乐的农场播种、浇水、清除杂草，在藤类植物上插竹架。

秋冬到了，他们给菜秧盖上稻草和薄膜，等待明年的新生。

六是动物饲养。

生态园饲养的小动物由各级轮流照顾，每周一个责任班。

幼儿经常饲养小动物，更好地了解动物的习性，同时与小动物建立了亲密的感情。

劳教强调游戏性，争取家长支持

在探索劳教融入日常生活的过程中，我们也遇到了一些问题，在不断的反思和实践中，逐渐找到了解决的办法。

问题1 :将劳动教养等同于劳动训练。

劳动锻炼人的品格，很大一部分是因为日复一日，甚至是无聊。

但是对幼儿来说，训练式的劳动很容易在幼儿还没有感受到乐趣的时候就失去兴趣。

因此，幼儿阶段的劳动教养必须尊重幼儿的年龄特点和学习方式，使劳动内容与实际生活相联系，形式上与游戏活动相联系。

例如，我们利用坡道设计了球收纳箱。 幼儿从侧面圆形开口处摆放球，拿球时只要打开坡道下的门，球就会在重力作用下滚落。 他们很享受，把收纳作为游戏。

问题2 :父母不能理解。

农村的父母经常会有这样的疑问：“我是农民，明明给幼儿园交了学费，还让孩子去种地吗？” 面对这些疑问，我们首先要反思的是幼儿园教育内容是幼儿已经经历的无效重复，还是促进了幼儿新经验的产生。我们的调查显示，父母并没有认识到种植活动的教育价值，他们会在不知不觉中向孩子告别田地

因此，我们利用平时的观察记录，将幼儿在栽培活动中的话语和行为与《3—6岁儿童学习与发展指南》的发展目标相对应进行解读，帮助父母了解栽培活动对幼儿全面发展的支持作用，得到父母的理解和呼应。

问题3 )安全保护和适度挑战如何有效平衡？ 幼儿园里的任何活动都要以安全为前提，但过度的保护反而不能让幼儿判断风险，为未来埋下隐患。

我们在开展活动之前，需要对环境和材料进行评估。 例如，在木工坊使用幼儿专用工具，进行必要的防护，同时对幼儿进行必要的安全教育。

事实证明，幼儿集中于某项活动时，其注意力更集中，自我防范能力更强。

随着幼儿经验的丰富，他们逐渐具备了对危险的判断和规避能力。

例如使用微波炉或烤箱时，他们会积极地戴防护手套。

幼儿的经验可以在适度的挑战中不断成长。

从幼儿长远发展看，德、智、体、美、劳的全面发展可以为幼儿一生的发展奠定基础，其中劳动教养必不可少；从现实需要看，随着“全面二孩”政策的放开，幼儿家庭中的“小皇帝”“小皇帝”

(作者单位：江苏省句容市下蜀镇中心幼儿园) )。

《中国教育报》 2020年06月21日第3版

作者：杨华俊

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